MILANO (MF-DJ)--La Commissione europea ha pubblicato una proposta di raccomandazione del Consiglio sull'apprendimento misto per sostenere un'istruzione primaria e secondaria di alta qualità e inclusiva.
"Apprendimento misto" nell'istruzione e nella formazione, spiega una nota, è il termine usato per descrivere quando una scuola, un educatore o uno studente adotta più di un approccio nel processo di apprendimento. Può essere una combinazione di siti scolastici e altri ambienti fisici (aziende, centri di formazione, apprendimento a distanza, luoghi all'aperto, siti culturali, ecc.) o una combinazione di diversi strumenti di apprendimento che possono essere digitali e non digitali.
La Commissione propone misure a breve termine per affrontare le lacune più urgenti esacerbate dalla pandemia di Covid-19, nonché una via da seguire per combinare ambienti e strumenti di apprendimento nell'istruzione e nella formazione primaria e secondaria, che possono aiutare ad avere sistemi di istruzione e formazione più resilienti.
Mariya Gabriel, la commissaria Ue per l'Innovazione, la Ricerca, la Cultura, l'Istruzione e la Gioventù, ha dichiarato che "la ricerca di un piano per l'istruzione e la formazione di migliore qualità e più inclusivo non è affatto limitata al contesto del Covid-19. C'è ora un'opportunità per imparare dalle esperienze più recenti. La proposta odierna traccia una visione sull'istruzione che vogliamo vedere in Europa. Una visione che supporti gli obiettivi generali dello Spazio europeo dell'istruzione e del Piano d'azione per l'istruzione digitale per promuovere la qualità e l'inclusione, l'educazione verde e digitale in tutta Europa. La raccomandazione mira a guidare gli Stati membri nel rafforzare la preparazione e la diffusione dei loro sistemi educativi a vantaggio di alunni e studenti, delle loro famiglie e del personale pedagogico".
L'apprendimento misto può aiutare a migliorare l'inclusività dell'istruzione, in particolare grazie alla sua flessibilità. Può significare una migliore offerta di istruzione nelle aree remote e rurali e per coloro che fanno parte di comunità di viaggiatori o risiedono in ospedali e centri di cura e per coloro che sono impegnati in una formazione ad alto rendimento. Tutti gli ambienti e gli strumenti dovrebbero essere ugualmente accessibili ai gruppi minoritari, ai bambini con disabilità o provenienti da contesti socioeconomici svantaggiati e non dovrebbero portare a discriminazione o segregazione.
La Commissione è pronta a sostenere l'attuazione della raccomandazione facilitando l'apprendimento reciproco e gli scambi tra gli Stati membri e tutte le parti interessate nell'ambito dei forum di dialogo istituiti nel quadro dello Spazio europeo dell'istruzione e del Piano d'azione per l'istruzione digitale e sulle sue piattaforme e comunità online per l'istruzione e formazione: School Education Gateway ed eTwinning.
Il focus sullo sviluppo di un approccio di apprendimento misto nell'istruzione primaria e secondaria sarà incluso nelle regolari relazioni sui progressi dello Spazio europeo dell'istruzione e del Piano d'azione per l'istruzione digitale 2021-2027.
La Commissione invita gli Stati membri ad adottare rapidamente la proposta odierna di raccomandazione del Consiglio.
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August 05, 2021 06:31 ET (10:31 GMT)
