PowerSchool ha annunciato che il Cherokee County School District (CCSD) di Gaffney, Carolina del Sud, ha implementato PowerSchool Unified Operations Enrollment e PowerSchool Unified Operations Predictive Enrollment Analytics per supportare le funzioni di pianificazione delle iscrizioni e delle risorse a livello distrettuale. Una volta implementate a pieno regime, accanto alle soluzioni PowerSchool Student Information System (SIS), PowerSchool Unified Operations Ecollect Forms, PowerSchool Unified Classroom(R) Performance Matters e PowerSchool Unified Talent(TM) Professional Learning, Enrollment e Predictive Enrollment Analytics forniranno al CCSD strumenti analitici per supportare le operazioni di previsione delle iscrizioni. Nell'ambito degli sforzi per preparare il distretto scolastico a un futuro referendum obbligazionario, il CCSD ha scelto PowerSchool Enrollment e Predictive Enrollment Analytics per supportare le sue attività di previsione delle iscrizioni e di allocazione delle risorse del distretto.

PowerSchool Enrollment ha aiutato in modo specifico il distretto a facilitare le operazioni di iscrizione degli studenti, compresa la scelta scolastica e la registrazione di nuovi studenti. Allo stesso modo, il distretto ha sfruttato Predictive Enrollment Analytics per ottenere in tempo reale i dati e le tendenze delle iscrizioni per informare i bilanci, gli investimenti e le decisioni a livello distrettuale, comprese le dimensioni delle classi e il numero di insegnanti necessari per sostenere le operazioni. Oltre a Enrollment e Predictive Enrollment Analytics, il CCSD ha utilizzato anche PowerSchool SIS, Ecollect Forms, Performance Matters e Professional Learning per digitalizzare le operazioni amministrative, di valutazione degli studenti e di sviluppo professionale.

Sfruttando l'abilità digitale e l'interoperabilità di ciascuna soluzione, il CCSD ha creato un ecosistema digitale che ha contribuito a migliorare la comunicazione e la collaborazione a livello distrettuale. Di conseguenza, il distretto è diventato più integrato e ha potuto dedicare più tempo a migliorare i risultati di apprendimento degli studenti.