ROMA (MF-DJ)--Nuove tecnologie per nuove dimensioni di apprendimento ibrido. Vodafone presenta due soluzioni di connected education per accompagnare il processo di digitalizzazione della didattica nella scuola italiana: Vodafone LeARning per un'esperienza di apprendimento personalizzata e immersiva, e Vodafone Mosaic per promuovere l'inclusione scolastica di alunni con disabilita` e disturbi cognitivi, autismo e fragilità.

Queste soluzioni rispettano molti dei requisiti di progetto previsti dal piano di investimenti di "Scuola 4.0" del Piano nazionale di ripresa e resilienza (Pnrr) per accelerare il processo di transizione digitale della scuola. Gli istituti hanno tempo fino al 28 febbraio 2023 per caricare nell'apposita area riservata della piattaforma pnrr.istruzione.it una proposta progettuale preliminare per cui utilizzare i fondi previsti dal Pnrr.

Con il piano Scuola 4.0 il Ministero dell'istruzione ha scelto di destinare 2,1 miliardi di euro alla trasformazione di oltre 100mila aule tradizionali in ambienti innovativi di apprendimento grazie a dotazioni digitali avanzate. Il piano prevede inoltre di dotare le scuole del secondo ciclo di istruzione di laboratori avanzati per l'apprendimento delle professioni digitali del futuro.

Vodafone LeARning è una piattaforma di apprendimento ideata per le scuole secondarie di II grado che sfrutta le potenzialità della classe aumentata: consente dunque di simulare scenari pratici di vario tipo con interazioni insegnante-alunni in tempo reale. Con Vodafone LeARning è possibile attivare dinamiche di insegnamento in presenza e da remoto altamente coinvolgenti grazie all'impiego di modelli 3D in realtà aumentata. Vodafone Mosaic è la soluzione dedicata alle scuole dell'infanzia, primarie e secondarie di I grado, studiata per promuovere il coinvolgimento e l'inclusione scolastica di alunni con disabilita` e disturbi cognitivi come autismo, Disturbi Specifici dell'Apprendimento (Dsa) e Bisogni Educativi Speciali (Bes).

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(END) Dow Jones Newswires

January 30, 2023 07:17 ET (12:17 GMT)